北师大小学数学二下《7 时、分、秒》word教案 (4).doc

“重复”的奥妙编写说明及教学建议 学习目标 1在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的规律。 2通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达，初步发展概括能力，并能用合适的方法进行表

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北师大小学数学二下《6.5欣赏与设计 》word教案 (4).doc

欣赏与设计 教学目标： 1. 通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的几何图形。 2. 感受图形的美，发展空间想象能力和审美意识。 3. 认识生活中的图形。 教学重、难点： 感受图形的美，发展空间想象.

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北师大小学数学二下《4.1铅笔有多长 》word教案 (4).doc

铅笔有多长 学习目标 1、通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。 2、通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。 3、通过“估一估”“量一量”等活动，.

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北师大小学数学二下《2.1东南西北 》word教案 (4).doc

东南西北 教学内容：北师大版小学数学二年级上册P58-P59 教学目标： 1、在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感发展空间观念。 2、在指出一个方向（东、南、西或北）的.

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北师大小学数学二下《3.4比一比 》word教案 (4).doc

二、比一比 一、课题：二 比一比 （长短、高矮） 二、教学内容：教材第4-5页长短、高矮（第1课时） 三、教学目标： 1、通过观察能够辨别长短、高矮，认识长短、高矮的含义，在生活中学习数学。 2、初.

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北师大小学数学二下《1.2搭一搭（一） 》word教案 (4).doc

搭一搭拔高练习 1. 把竖式写完整。 2. 填空。 （1）112_（个）_（个） （2）114_ _（盘）_（个） 3. 填空。 4. 填空。 10（ ）_（个）_ （个） 10（ ）_

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北师大小学数学二下《3.3拨一拨 》word教案 (4).doc

拨一拨 教学目标 1.知识目标：通过“拨一拨”、“数一数”及“数学游戏”等活动，激发读数写数的兴趣。 2.能力目标：通过在计数器上拨珠等活动，了解万以内数的顺序，会读写万以内的数。 3.情感目标：培.

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北师大小学数学二下《5.4小小图书馆 》word教案 (4).doc

小小图书馆 教学目标： 知识与技能：引导学生探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。引导学生能结合具体情境进行估算。 过程与方法：引导学生自主探究，尝试解答，集体交流。 情感态度价值观：培

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北师大小学数学二下《3.2数一数（二） 》word教案 (4).doc

数一数 教学目标 1.知识与技能：通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性。激发学习数学的兴趣。 2.过程与方法：通过数正方体等操作活动，认识新的计数单位“千”、“万”，并了解单位之间的关系.

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北师大小学数学二下《5.2回收废电池 》word教案 (4).doc

回收废电池 教学目标 1. 通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。 2. 能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 3. 能在教师的指导下发.

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北师大小学数学二下《6.2认识直角、锐角和钝角 》word教案 (4).doc

认识锐角、直角、钝角 学习目标： 1、结合生活情境认识角，能正确找出（指出）物体表面或平面图形中的角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料做出角。 2、操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来.

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北师大小学数学二下《4.2 1千米有多长 》word教案 (4).doc

1千米有多长 教学目标 1 通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动，体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。 2 使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。 3 培养学生的观察能力.

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北师大小学数学二下《6.3长方形与正方形 》word教案 (4).doc

长方形和正方形 教学目标 1. 通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2. 通过制作长方形和正方形等活动，进一步巩固对长方形和正方形特征的理解。 3. 通过“拉一拉”等活.

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北师大小学数学二下《6.4平行四边形 》word教案 (4).doc

平行四边形 教学目标： 结合生活情境和实际操作，直观地认识平行四边形。 教学设计： (一)创设活动情境 师：同学们，你们喜欢变魔术吗? (生自由回答。) 师：现在老师要变魔术给你们看一看。 (教师拿.

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北师大小学数学二下《2.2辨认方向》教案(3)16700.pdf

辨认方向 教学目标:1.借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念 2.结合具体情境能判断各个方向,并能用相应的词语描述物体所在的位置 3.体验数学与现实生活的密切联系,培养学生提出问题解决问题及动手操.

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北师大小学数学二下《2.2辨认方向》教案(5)16567.pdf

辨认方向 教学内容:P20 21 辨认方向教学目标:1.借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念.2.结合具体情景给定一个方向东南西北,能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置,体验数学.

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北师大小学数学二下《2.2辨认方向》教案(9)17341.pdf

评析:在活动中探究,在生活中运用是本节课的基本表现形式.教师能积极地创造适合操作的学习环境,设置适合探究的学习问题,选择适合运用的学习形式来体现.其主要特色体现在以下几个方面:1.紧密联系生活实际.

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北师大小学数学二下《2.2辨认方向》教案(8)17291.pdf

反思:本节课在设计上注重了 3 个方面:一关注已有知识,创造性运用教材 由于教材第 22 页的认一认出示的是某街区的平面地图,少年宫图书馆等建筑物对于农村学生来说比较陌生.因此在设计教学时,我并没有.

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北师大小学数学二下《2.2辨认方向》教案(7)19233.pdf

辨认方向 教学目标 1.知识目标:借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念.2.能力目标:结合具体情境给定一个方向东南西或北,能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置.3.情感目标:体验.

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北师大小学数学二下《1 除法》word教案.doc

第一单元 除法 教学目标： 1.引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。 2.通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学.

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